互交哲学理论模式在医学分子生物学教学中的应用

摘要：

@@ 作为医学院校,医学教育应是科学精神与人文精神的统一[1-2].医学教育只有与医学人文相互交融 [3-4],通过培养学生的哲学思维[5-6],让学生的内在得到熏陶,才能培养出合格的医学人才.结合本校冯志强教授35年的教学和研究工作,在中西方哲学和教育思想的影响下,提出并形成了互交理论哲学模式[7].与纯哲学理论相比,应用此模式探讨问题,可以使问题更加简明、形象、直观和生动,并在教育与科研中应用取得了良好的效果[8-9].医学分子生物学是一门枯燥、抽象的学科,笔者试图将此哲学理论应用于教学过程中,以期激发学生的学习热情,使他们在掌握专业知识的同时,培养其哲学思维,从而提高学生的人文素养,现总结如下.

机标关键词：哲学思维、理论模式、医学教育、医学分子生物学、生物学教学、哲学理论、培养学生、理论应用、中西方哲学、教育与科研、教学和研究、专业知识、哲学模式、医学院校、医学人文、医学人才、学习热情、相互交融、人文素养、人文精神

所属期刊栏目：41

分类号：G64;G72

在线出版日期：2012-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2113-2113,2118