网络化OSCE在临床护理学课程实践教学中的应用

摘要：

@@ 客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)由英国Dundee大学Harden等[1]于1975年率先提出并付诸实践,其基本思想是"以操作为基础的测验".OSCE又称为多站式临床考试,它由一系列模拟临床情景的考站组成,受试者在规定时间内依次通过各个考站,对站内的标准化患者(standardized patients,SP)进行检查和/或接受站内考官的提问,提出诊断结果和处理方法,并获得测试成绩[2].

机标关键词：网络化、临床护理学、课程实践教学、客观结构化临床考试、模拟临床情景、诊断结果、基本思想、规定时间、付诸实践、处理方法、测试成绩、受试者、标准化、英国、提问、考官、检查、基础、患者、大学

所属期刊栏目：40

分类号：G42;G64

在线出版日期：2011-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2485-2486,2496