情景模拟教学法在《护理学基础》教学中的探索与实践

摘要：

@@ <护理学基础>作为护理专业的核心主干课程,是一门实践性很强的学科,在教学中体现"以人为本"的教学观对学生职业生涯的影响起着至关重要的作用[1].在<护理学基础>教学实践中,本院通过创设各种教学情景,模拟医疗护理服务活动的各个环节,激发学生的学习兴趣,收到了良好的效果,现报道如下.

机标关键词：情景模拟教学法、护理学基础、现报道如下、主干课程、职业生涯、以人为本、医疗护理、学习兴趣、学生、教学实践、教学情景、护理专业、服务活动、实践性、教学观、学科、激发、环节、核心

所属期刊栏目：40

分类号：R47;G64

资助基金：重庆医科大学教学改革研究项目20080240

在线出版日期：2011-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1654-1655