五年制高职儿科护理教学体会

摘要：

@@ 教学是教师运用教学技巧与策略,针对教学对象,灵活运用教学方法,完成教学任务的过程.教学必须把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合并进行互动,才能取得最佳的教学质量.

机标关键词：五年制高职、儿科护理、教学质量、学生的主体作用、教师的主导作用、技巧与策略、灵活运用、教学任务、教学方法、教学对象、过程

所属期刊栏目：39

分类号：R473.72;G642.4(护理学)

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2439-2441