医学教育实施PBL教学法的优缺点

摘要：

@@ 随着医学内涵的拓展,对医学人才素质教育的要求越来越高,势必使得传统的教学方法无法满足时代的要求.如何改变传统的教育模式和教学方法、启迪学生的智能和提高其将来临床工作能力和科研能力是当前国内国际医学教育工作者正在探索的问题.目前各国许多教育家主张在医学教育的各阶段采用PBL教学法[1-2].

机标关键词：医学教育、教育实施、PBL教学法、教学方法、临床工作能力、时代的要求、教育工作者、医学人才、素质教育、启迪学生、科研能力、教育模式、教育家、问题、内涵

所属期刊栏目：39

分类号：G642.41(高等教育)

在线出版日期：2010-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2145-2146