药理学教学中激发与维持学生学习兴趣的思考

摘要：

@@ 现代教育的课堂教学要求广大教师要激发学生兴趣、丰富学生情感、发展学生智力,要以学生为主体,使学生从被动接受者变为主动探求者.教师也不再是课堂上惟一的传道授业解惑者,要克服教师讲、学生听的单向信息传递,做到师生、生生之间多渠道、多方面互动,因此培养学生课堂学习的积极心态是必要的.

机标关键词：药理学教学、激发与维持、以学生为主体、课堂学习、教师、单向信息传递、学生智力、学生兴趣、学生情感、现代教育、培养学生、教学要求、积极心态、探求者、课堂上、接受者、授业、渠道、解惑

所属期刊栏目：39

分类号：R9;G642.4

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2083-2084