解读医学教育标准,探索认证达标方略

摘要：

@@ 为顺应国际医学教育发展趋势,推动国际医学教育标准本土化,进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理,推行医学教育专业认证制度,教育部、卫生部委托中国高等教育学会医学教育专业委员会根据我国医学教育实际情况,参照国际医学教育标准,研究制订了<本科医学教育标准--临床医学专业(试行)>(简称<标准>),并下发了<关于加强医学教育工作,提高医学教育质量的若干意见(教高[2009]4号)>,标志着医学专业认证序幕的正式拉开[1].

机标关键词：解读、医学教育标准、专业认证制度、国际医学教育、医学教育质量、医学教育管理、医学教学质量、临床医学专业、专业委员会、教育学会、教育实际、教育工作、发展趋势、卫生部、教育部、本土化、中国、委托、规范、本科

所属期刊栏目：39

分类号：G40-058(教育学)

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：285-287