重视骨科见习过程中的师生互动

摘要：

@@ 临床见习是医学生从系统的理论知识学习阶段转向运用知识的临床实习阶段的过渡时期,是连接两个阶段的桥梁[1].提高见习期间的教学质量不仅可以促使学生学到更多的现代医学临床理论和基本技术,而且直接影响今后的临床实习效果.如何提高见习期间的教学质量是带教老师应思考的问题.作者曾带过6届学生的骨科临床见习,认为做好骨科见习带教工作的关键不仅需要带教老师课前的认真准备,同时需要采用适当的教学方式,注重教师与学生在课堂上的互动.

机标关键词：骨科、过程、临床见习、医学生、教学质量、带教老师、学习阶段、见习期、运用知识、医学临床、提高、实习效果、实习阶段、理论知识、教学方式、过渡时期、带教工作、课堂上、作者、准备

所属期刊栏目：37

分类号：G642.45(高等教育)

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：2499-2499