用形象化教学方法作再职护士继续教育的体会

摘要：

@@ 由于科学技术迅猛发展,各类现代传媒手段层出不穷,人类获得知识,接受教育的方式和时限均已超越课堂之外,传统的课堂"说教式"教育已不为学生完全认同.

机标关键词：形象化、教学方法、课堂、科学技术、接受教育、获得知识、传媒手段、学生、时限

所属期刊栏目：29

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：278-279