让图画为学生作文拔节——低中年级衔接写作能力提升的尝试

摘要：

一线教师对作文教学既感到棘手,但仍有不少名师专家成为学生作文能力提升的开拓者和拔节者.笔者拟将图画引入写作教学,尤对低年级向中年级过渡期的使用极为有效,它解决了“无米之炊”的烦恼,解除了“无法难成炊”的困扰,破除了“有米羞成炊”的迥境,切实服务于学生的习作能力的提升.
长期以来,一线教师均为作文教学深感头疼,但也不乏致力于学生作文能力提升的开拓者和拔节者,他们为学生作文能力的提升可谓殚精竭虑.因此,我国教坛在这方面涌现出了不少的大家、大师,贾志敏老师在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色、 “童化作文”教学的倡导者吴勇、 “管建刚作文教学系列”、宋运来首创“儿童漫画作文”等,都一次次给作文教学刮来春风,带来革命.

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78