传统文化教育需要什么样的教师
近年来,随着“传统文化进校园”活动的持续进行,如何有效开展传统文化教育成为颇受关注的话题.教师是教育活动的组织者,决定着教育质量与效果.那么,教师以什么样的角色定位才能担当文化传承的责任与使命呢?
持续积累的学习者
教师文化素养与知识层次的高低直接影响教育效果,这就要求教师不断加强文化学习和积累.有些教师将文化知识的范围置于某一特定领域之内,未免存在眼界和视角的局限性.其实,从事传统文化教育的教师应当具有系统观念和广阔的视野.
2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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