高中英语试卷评讲中发挥学生主体性的探索——以2017年重庆4月调研测试卷为例

摘要：

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点.本文旨在探索高中英语试卷评讲中如何发挥学生主体作用,改变评讲课上教师一讲到底、学生昏昏欲睡的现状.从满足学生的客观需求以突出评讲课的选择性、授学生以"渔"以体现学习的自主性、利用语篇打造"命题人"以开发学生的创造性等方面,阐述了笔者在试卷评讲课中的教学实践.

资助基金：重庆市教育学会第八届基础教育科研课题"高中英语教学中教师主导与学生主体和谐共生策略研究",课题XH2015B068

在线出版日期：2018-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93