班主任工作中的情感教育

摘要：

根据学校工作安排,我担任初2018级1班班主任.初接手班主任工作,总觉得班主任工作繁杂细致,千头万绪,不好把握.最初,虚心向其他班主任认真学习,着重从纪律和学习方面入手,对学生严格管理,严格要求,突出一个"严"字.但单纯的严并未收到良好的效果,甚至有时是适得其反.有的学生被处罚后,由于未进行及时的善后工作,仅注重了对学生的惩罚,学生并未从心里认识到自己的错误,心里并不服气.过后不久,又犯同样的错误.为此我特地找了一部分学生谈心,了解初中学生的心理状态.

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98