"用深度学习培养学生主动参与"——《比多少解决问题》教学设计与评析
教学目标
(一)使学生初步掌握解答求比一个数多几的数的应用题的思考方法.
(二)通过分析数量间的相依关系,进一步建立和理解同样多的概念,正确地解答求比一个数多几的数的应用题.
(三)培养学生初步的分析比较和推理能力.
教学重点和难点
重点:分析和理解求比一个数多几的数的数量关系.
难点:分清楚较大数是由和较小数同样多的部分与比较小数多的部分组成的.
2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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