板块化教学模式在低段识字课中的运用
板块化教学就是将一节课中明确的教学任务拆成有机的、若干小、操作性强的任务板块,再逐一完成小板块任务之后,同时完成这一课的教学任务.在低段识字单元教学中,每篇课文识字量大,除了交给学生识字方法以外,教师可以根据班级学情,设计一个又一个趣味活动,使每个活动成为一个有机整体,从而更好地完成识字教学任务.
下面就以部编人教版语文教材一年级上册识字单元二中的《画》一课为例,谈谈对板块化教学模式的运用.
2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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