从改变到深一度改变——我的班主任专业成长经历
大学毕业的第二年,我开始当班主任,先在农村中学带了一届初中,如今在重点中学带高中,我认为,这五年的班主任成长经历,就是一个从改变到深一度改变的过程,并且将永远走在下一个深度改变的路上,而真正的专业成长一定是思想意识的发展所引起的理性教育行为的转变,最终促进孩子的成长.
一、独裁与众议:从权威管理到民主管理
最开始当班主任的时候,我会定期开班委会,和班干部一起讨论班里的大小事儿,一天班长给我提出了建议,老师,你自己做决定就好了.在我的追问下,他说出了实情,虽然大家都很积极地讨论了具体的事项,但是最终拍板的仍然是我这个拥有绝对权威的班主任,无视大家的意见.的确,我们有了民主的形式,却没有捍卫民主的机制,一个人说了算的会议,与独裁有什么区别呢?于是,我们开始对班委会进行变革,采用“先公开讨论、后匿名投票”的方式,班主任无投票权,只有建议权,控制了班主任的权威,扩大了同学们的民主.
2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
72-73
