纹理劈柴,引导交往

摘要：

荀子说:人之生也,不能无群也.一个人只有在和谐的群体交往中,才能获得支持性的信息,获得满足自我价值的需要,保持好健康积极的心态.但现实中有不少孩子在与同伴交往方面存在这样或那样的障碍,问题根源也是百人千面.作为班主任如何做到合理归因,按“纹理劈柴”,针对性地引导学生学会交往呢?
为你点燃一支烛光
“老师,颜打我,还把我推倒了.”小M哭着到办公室“告状”.

机标关键词：纹理、同伴交往、自我价值、引导学生、群体交往、支持性、办公室、班主任、障碍、荀子、学会、信息、心态、健康

分类号：G63;G44

在线出版日期：2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-68,71