建立有效研训体系 提升教师专业水平——重庆市綦江南州中学构建“五三三”校本研训体系的实践探索

摘要：

校本研训的终极目标是提升教师的专业水平.学校通过构建“五三三”校本研训体系,形成了实施校本研训的有效策略,创新出校本研训的管理模式,建立起校本研训评价机制,使得校本教研与校本培训得到有机整合,促进了“教、研、训”一体化协调发展,实现了教师专业水平的大幅提升.

关键词：校本研训、项目载体、评价激励

分类号：G45;G62

资助基金：重庆市普通高中教育教学改革研究一般课题资助,课题2015cqjywgz3036

在线出版日期：2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66