谈中小学语文教学的衔接问题——以《背影》为例

摘要：

中小学语文教学的衔接一直是个难题,长期以来,甚至出现了较为严重的脱节现象.许多学生跨入初中后感到非常不适应,总觉得自己的语文学不好,对语文学习产生了严重的抵触甚至是厌恶情绪.我将以《背影》为例,针对调查对象所提出的问题,分别从教材、教法、教学三方面对中小学语文教学的脱节现象进行剖析,并提出相应的解决措施.

机标关键词：中小学语文教学、衔接问题、脱节现象、语文学习、解决措施、调查对象、学生、情绪、剖析、教法、教材、初中

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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