对一次完整独立的学生科学探究活动的思考

摘要：

在高中生物必修模块学习即将结束时,人教版教材中有一个科学探究活动——"探究土壤微生物的分解作用".此活动的实验材料和条件的要求不高,学生在前期学习的基础上,独立完成的可操作性较强.而且此活动持续的时间长达几周甚至几个月,是不可能随堂完成的,却恰好可以磨炼学生.

机标关键词：学生、科学、探究活动、土壤微生物、学习、实验材料、可操作性、高中生物、分解作用、必修模块、人教版、教材、基础

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86