公民素养教育课程建设的实践与研究

摘要：

一、寻根学校文化,探索课程建设
随着课改的不断深入,我们充分意识到,只有丰富学校文化内涵,并将学校课程建设植根于学校文化上,才能不断推动学校的可持续发展.

机标关键词：公民、素养教育、学校课程建设、学校文化、可持续发展、文化内涵、意识

分类号：G42;X-3

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88