大学生学习态度的现状及新特点——基于重庆市6所高校的调查

摘要：

目的:了解新时期大学生学习态度的现状及新特点.方法:通过抽样选取重庆市内6所高校开展调查,通过预调查、现场调查、数据录入及统计分析,以了解大学生基本信息、学习态度现状、学习动力、专业兴趣、学习时间安排、学习纪律等重要内容.结果:大学生的学习态度总体现状堪忧,认为自己学习态度不好人数为1 890人,占调查人数的67.5％.学习态度学校差异、年级差异、学制均有统计学意义(x2=92.793,P=0.000;x2=63.420,P =0.000;x2=118.827,P=0.000).1 197人自我评价学习是比较努力的;认为学习方法对学习重要的人数为2 373;48.14％的学生是为了将来能有一个理想的工作;54.14％被调查的学生表示对所学专业感兴趣.结论:大学生存在学习目的性不强、对专业课重视及课堂与教师的交流不够等客观现象,可发挥思想政治教育育人功能,强化理想信念教育,并从完善大学课堂教育、学校管理制度、教师素养和提高教学管理水平等方面作出更进一步的努力.

关键词：大学生、学习态度、重庆市高校

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-103,136