“互联网+”思维及其与聋哑人教学改革的思考

摘要：

针对传统聋哑人教学方式单一,缺乏教学活力与交流实践的问题,探讨基于互联网思维的教学改革思路.剖4析了传统聋哑人教学中存在的弊端,讨论了互联网思维的本质,以及基于视觉识别认知对聋哑人教学的可行性.以聋人辅助识别软件系统开发为例,实验应用效果验证了提高聋人识别认知的合理性与可行性.初步试验表明,在聋哑人教学改革中,引入“互联网+”的思想有助于提高聋哑人的教学效果.

关键词：手语会话、图像识别、互联网思维

分类号：TP273(自动化技术及设备)

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7