学生学习团队构建及其行为引导实证研究

摘要：

用不同的方法构建学生的学习团队,组成实验组和参照组,并设立相同的指标考核体系时两组别进行考核,通过实证的方法考察实验组和参照组之间合作绩效的差异,结果表明,实验组的总体绩效要要高于实验组,然后根据分析结果,提出团队合作行为的引导策略.

关键词：学习团队、团队绩效、行为引导

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省教改课题资助项目"学生学习团队构建及其行为引导实证研究"JXJG-08-4-41

在线出版日期：2011-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92