对外汉语汉字教学中的图像符号学应用初探

摘要：

对外汉语教学中,汉字教学一直是难点,寻求有效的汉字教学方法一直是相关教学研究的重点议题.汉字起源于图画又不同于图画,图画通过艺术形象来表意,而汉字则是通过语音来表意.图像与意义对象之间的像似性容易搭起沟通的桥梁,通过图像符号的再像似化来重建汉字理据,不仅切合当今图像转向的时代背景,而且对提高学生汉字学习兴趣与效率、把握中国文化思维特征、促进中华文化海外传播等都有重要意义.

关键词：图像符号学、对外汉语、汉字教学

所属期刊栏目：33

分类号：H195.1(汉语教学)

资助基金：兰州大学教学研究项目"图像符号学视域下的汉字教学改革研究"201503阶段性研究成果;兰州大学2016年主干基础课教学团队汉语综合课建设项目阶段成果

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128