初中校园欺凌的危害及成因分析

摘要：

通过大规模学生调查深入探寻校园欺凌的危害及成因,提出针对性建议.基于从西部某省5个区县抽测的10455名九年级学生调查数据,采用相关分析方法,得出以下结论:校园欺凌不仅危害学生身心健康发展,也影响学生学业表现水平;校园欺凌的成因包括社会、学校、教师、家庭、个人等各方面因素,其中校园周边不良环境、学校内部育人文化环境、教师师德师风、家庭冲突、学业压力等因素都与校园欺凌息息相关.有效防范和治理校园欺凌行为,需要相关职能部门与学校、家庭、社区互相配合,教育行政部门应加强依法办学,构建学校周边环境综合治理常态化检查督导机制;学校应加强法制建设和问责考核机制,深入推进法制教育;家长应重视家庭教育,积极配合学校工作.

关键词：校园欺凌、九年级学生、学业表现、身心健康、影响因素

所属期刊栏目：33

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：重庆市社会科学规划课题"大数据时代义务教育质量监测技术研究"2014ybjy065;重庆市教育科学 规划重点课题"基于学生全面发展的增值评价研究"2015-JC-026

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：116-123