主体性参与:研究性学习实施的起源机制

摘要：

研究性学习作为<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>中综合实践活动板块的一项内容,其实施的起源机制是一个复杂的系统,既包含实施的前景、目的、内涵、价值,又有其实施的理论基础.但是其实施起源机制的核心只有一个,即学生个体主体性的参与.主体性参与离不开主体、主体性教育的培养;主体性参与是研究性学习实施起源机制的基石、活性因子、动力源泉.

关键词：主体性参与、研究性学习、实施、起源机制

所属期刊栏目：19

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79