散文教学的逻辑起点与方法论

摘要：

认识散文自身,是中学散文教学的逻辑起点.散文教学的正确方法应是引导学生领略其结构美、意境美、语言美,走"大语文教育"的教改之路.

关键词：散文、结构、感悟、大语文教育

所属期刊栏目：18

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92