高职实践课堂外包的工匠精神量化考核机制研究

摘要：

工匠精神的培育已成为高职高专教育教学改革的重要组成部分,但与之对应的工匠精神教学效果评价研究较为匮乏,这成为工匠精神培育效果的薄弱环节.通过实践教学外包课堂,对工匠精神的考评重视过程化评价,在实践培育中细化、量化工匠精神内涵的要素考核,实现了企业、教师、学生的三元评价主体,从不同侧面和视角对工匠精神的培育过程作出全面准确的评价,最终形成了工匠精神培育效果的有力监督和评价.

关键词：工匠精神、职业教育、教学外包、教学改革

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：大连市社科联课题2021dlskzd188

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29