当代逻辑应用和研究的多维向度——以2014年全国逻辑应用与逻辑教育大会讨论为例

摘要：

从2014年全国逻辑应用与逻辑教育大会讨论的情况来看,当代中国逻辑应用和应用逻辑研究呈现出多维化的态势.在逻辑教育方面,逻辑教育的社会功能得到进一步彰显,学生的批判性思维、创造性思维和理性精神的培养受到重视.在逻辑研究方面,传统逻辑得到深入挖掘,语言逻辑的研究大放异彩,概率逻辑的研究受到瞩目,研究方法得以革新.

关键词：逻辑教育、逻辑研究、传统逻辑、语言逻辑、理性精神

所属期刊栏目：29

分类号：B81(逻辑学(论理学))

资助基金：国家社会科学基金重大招标项目“应用逻辑与逻辑应用研究”14ZDB014

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45