逻辑教学的解题艺术

摘要：

介绍了长期教学实践中尝试的层层推进的训练方法:一是以思考题探求新知,以问题引领积极学习；二是以专项题消化新知,以难题引领快乐学习；三是以综合题巩固新知,以课题引领自主学习.这样,学生在熟练掌握的基础上能举一反三、触类旁通,从而收到较好的教学效果.

关键词：逻辑教学、解题艺术、思考习题、专项习题、综合习题

所属期刊栏目：27

分类号：B81;G424(逻辑学(论理学))

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108