高等学校隐性德育课程建设的内容及管理

摘要：

高校德育原理与实践表明,高校德育的途径与方法是多种多样的,不同的途径与方法具有不同的作用机制.隐性德育课程则是依靠环境育人的精神作用机制来实现的,它潜移默化、稳定持久的影响特点特别适合德育,通过隐性课程则能不知不觉地、比较顺畅地渗入学生的内心世界,而且影响稳定持久.

关键词：高等学校、隐性德育课程、内容、管理

所属期刊栏目：13

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：重庆市社会科学基金2006-ZD12

在线出版日期：2008-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-134