增强师范生有恒性与自律性的训练和研究

摘要：

有成就的教师个性中存在比一般教师更良好的个性心理特征,如卡特尔16种个性因素中的G( 有恒性)、Q3(自律性)较一般教师突出.本文作者在中师生中开展了G、Q3个性因素的训练研究工作,试图找到一些塑造其良好G、Q3因素的措施及方法.

关键词：教师、个性、训练与研究

所属期刊栏目：8

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107