基于345模式的《财务会计学》混合式教学研究与实践

摘要：

财务会计学课程具有技术性和应用性,也具有浓重的管理学和经济学属性,因此不仅体现于技能教育,也体现于管理、经济、思维、创新、伦理等方面的教育.按照更新教学理念、调整教学内容、改革教学方法的思路,财务会计学课程应强化经济后果理念、道德教育理念和政治协调理念,确定链接点、提炼思政元素、梳理课程思政内容来设计教学方案,开展线上3建设、线下4建设和线上线下的5协调整合,实现线上线下混合式金课的"345"建设.推进教学过程由"以教为中心"向"以学为中心"转变,由"知识输入型"向"能力输出型"转变,不断完善"三全育人"格局.

关键词：财务会计学、345模式、金课建设、混合式教学、课程思政

分类号：G642;G434;G712

资助基金：中原英才计划"河南省高校哲学社会科学创新人才支持计划"项目;河南省新文科研究与改革实践项目;河南工程学院校级教改项目;阶段性研究成果

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：164-171