基于OBE的非全日制硕士三螺旋模型培养模式创新 ——以MPAcc为例
本文通过对并轨后的非全日制MPAcc的生源、培养模式以及市场需求三个方面进行分析,发现生源及市场需求的实际情况和目前学校培养模式中存在的问题,并基于OBE理论构建了以学生为培养核心,以市场需求为培养导向的非全日制MPAcc新型培养模式,实现对非全日制MPAcc研究生的多维动态培养,确保更高比例的学生能够通过MPAcc的培养,满足市场对会计人才的需求.
非全日制硕士培养、MPAcc、OBE理念、三螺旋理论
G642;G710;F204
中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题产教融合理念下的四位一体非全日制研究生培养模式研究项目2020ZDB96
2022-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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