基于财务管理角度的高校教师激励机制创新探析
一、财务管理与激励机制的关联性分析
激励是指通过了解人的需要激发人的内在动力,使其朝着期望的目标前进的心理活动过程.激励理论是指研究关于如何激发人的行为动机,调动人的积极性的理论.马斯洛的需求理论是激励理论中的代表理论之一,激励包括经济性奖酬和非经济性奖酬.殷进功、汪应洛(2004)构建了高校教师激励因素的作用模式和作用关系分析模型,并对模型中的激励要素,如经济性奖酬、非经济性奖酬、努力程度、绩效水平等因素之间的相互关系进行了分析,提出了所有激励方式都含有经济性奖酬与非经济性奖酬两种成分.高校财务管理是高校范围内有关资金的组织、筹措、调拨、使用、结算、分配以及资金使用效益的管理工作,是高校管理工作的重要组成部分,其工作的好与坏直接影响着学校教学、科研和其他工作的开展.而经济性奖酬显然直接对接财务管理中的分配环节的,由此可见,从财务管理角度探讨高校教师的激励机制创新的必要性.
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G647(高等教育)
本文获2009年盐城工学院科研项目XKR2010083
2012-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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