"三位一体"会计教育模式构建研究——基于美国会计教育模式变革的启示
@@ 近年来,市场机制在会计人才的供求上发挥了一定的作用,但在会计教育中也出现了许多问题.如会计专业课程设置五花八门,培养的学生难以适应社会需求等;会计教学内容往往注重规章制度而非基本原理,使得学生往往难以面对复杂多变的实际情况;在教学方法上,传统的以教师授课为主的填鸭式教学方法仍然居于主导地位,案例教学、课堂讨论等应用得很少,学生缺乏解决实际问题的能力等.我国的会计教育面临着前所未有的挑战,如何提高会计教育和教学质量,构建新型会计教育模式,已成为一个十分迫切的问题.实际上,上述问题,并非我国所独有,一些经济发达同家早期发展中也曾遇到了相似的问题,而美国作为世界上经济最发达的国家,在会计教育体制发展遭遇到危机时,却成功地解决了,这些问题,这对于探索和解决我国会计教育中的问题,创建新的会计教育模式,具有参考价值和借鉴意义.
三位一体、会计教育模式、构建研究、美国、教育模式变革、解决实际问题、教学方法、专业课程设置、学生、教育体制发展、迫切的问题、主导地位、早期发展、市场机制、社会需求、课堂讨论、经济、借鉴意义、教学质量、教学内容
F230-4(会计)
2011-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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