试论方言进入基础教育之利弊

摘要：

方言进入基础教育是当前我国语言生活中的新生事物。论文首先从成因、做法、现状三方面，对闽南、闽东、苏南三地方言进入基础教育的状况进行了简要概括，在此基础上，从海峡两岸交流、新老市民和谐、普方关系互动三个角度析其利，从地位规划、语音习得、汉字规范三个角度辨其弊。

关键词：基础教育、方言教育、闽方言、吴方言

分类号：H17(方言)

资助基金：教育部重大课题攻关项目“新形势下国家语言文字发展战略研究”批准号10JZD0043

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：109-116