儒家民族观变迁对中华民族共同体构建的启示——以明清巍山文教发展为例
巍山是文化古城,被誉为“文献名邦”.明清时期是巍山教育的高度发展时期,表现为:庙学进一步发展、书院趋向正规化、义学兴起、经堂教育进一步成熟、科举人才辈出.究其缘由可分为明清时期的中央政策积极发展边疆少数民族教育,统治者左氏高度重视巍山地区的教育以及儒学思想的渗透.研究明清时期巍山地区人才辈出的缘由,对我们当下教育的发展,边疆的稳定有可借鉴之处.
明清时期、巍山、文教盛况、启示
B222(先秦哲学（~前220年))
2020-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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