基于自我调节学习理论的健康教育对老年高血压患者的影响

摘要：

目的 探讨基于自我调节学习理论的健康教育对社区老年高血压患者自我管理行为的影响.方法 选取2019年3-10月在成都市A、B两所社区建立健康档案的高血压患者共172例为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组86例.试验组采用基于自我调节学习理论的高血压健康教育,对照组采用社区常规高血压健康教育,对两组患者干预前、后的血压水平及自我管理行为评分进行比较.结果 干预后,试验组血压水平的改善优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组自我管理行为6个维度得分及总得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于自我调节学习理论的健康教育可帮助社区老年高血压患者有效控制血压水平,提高其自我管理行为能力,是一种行之有效的健康教育方法.

关键词：老年高血压、自我调节学习、健康教育、自我管理

所属期刊栏目：16

分类号：R473.2(护理学)

资助基金：成都医学院四川养老与老年健康协同创新中心指令性课题;四川省护理学会重点课题

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：378-381