高职高专英语听力分级教学探讨

摘要：

随着我国对外交流的扩大,英语听力问题巴成为我国外语教学探讨的热点.本文分析了我国高职院校英语听力课教学现状及其存在问题,结合高职高专分级英语教学特点,基于听力理论提出建立一种听说结合、互动式的新的科学可行的英语听说课教学模式.

关键词：听力教学理论、英语分级教学、听说结合、互动教学

分类号：G64;H31

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94