合作学习之培养班级小组长

摘要：

在课程改革高度重视的今天,我们学校也摸索出一套适合本学校的课堂教学模式.
学校开展的"新五步学案导学教学模式",是将课堂教学分为五个环节:课前导学、课上展示、探究精讲、综合训练和反馈总结等.因此,我们需要把学生分成六个小组,改变教师的教育方式和学生的学习方式,让学生们在自主、合作、探究中学习,创建一个真正的学习共同体,使学生成为学习的行动者.而在小组合作学习中,必须安排小组长.小组长是一个至关重要的角色,他的能力和表现直接影响着小组合作,决定小组学习状况和质量,甚至影响整个课堂学习的质量.那么,如何培养优秀的小组长,使其在学习共同体中发挥组织领导、沟通协调、监督评价等方面的作用,从而打造课堂效率,使"新五步的教学模式"取得最佳学习效果.

机标关键词：合作学习

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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