基于探究式教学法的数学课堂的研究

摘要：

本文主要论述了在数学课堂教学中引入探究式教学法,通过不同教学阶段对问题的引入,引导学生进行针对性的探究.学生在探究过程中发现和掌握相关知识的同时,拓展了思维,提高了自身解决实际问题的能力,提高了教学质量.

关键词：空间解析几何、探究式教学、创新思维

分类号：G633.6;G424.21;TP301.6

资助基金：衢州学院精品课程资助

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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