浅谈小学语文高年级识字教学现状及对策

摘要：

小学是开展语文识字教学的主要阶段,教学中的阅读与写作均离不开识字教学.低年级的识字教学目的在于正确书写、正确理解字义,而高年级的识字教学则是进一步实现汉字的正确运用.当前的小学高年级识字教学在是低年级的基础上进一步开展的,识字教学过程中存在一定的问题,在某种程度上影响了识字教学的开展.

关键词：小学语文、高年级、识字教学

分类号：G623.2;G434;G807.4

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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