指导学生互批互改作文促进教学减负增效

摘要：

语文学科在我国教育事业中占据着非常重要的位置,语文教学直接影响着学生的全面发展,特别是对于藏族学生来说,汉语文已是第二语言,因此语文教师在教学过程中对指导学生对作文进行互批互改,不仅仅能够减少教师在作为批改中所承受的压力,还能够有效地提升学生在写作这一方面的能力,提升学生在鉴赏、阅读的能力,在一定程度上还培养了藏族学生对于作文批改的能力.

关键词：指导、互批互改、作文、减负增效

分类号：G623.2;G431;C916

在线出版日期：2013-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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