让区域活动“活”起来

摘要：

区域活动是幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自主活动,是幼儿最喜欢的游戏活动,也是幼儿园教育最普遍的教育形式.随着人们教育观念的不断更新,区域活动越来越受到教师们的关注与重视,并逐渐形成了幼儿园整天生活区域化的趋势.新《纲要》要求注重对幼儿的兴趣及能力的培养,并将情感发展放在了幼儿多角度发展的首位.因此,在区域活动中,我们在鼓励幼儿尝试、探索的同时,应更多的关注孩子在情感上的发展.基于快乐、喜欢、高兴、满足、热爱等积极的情感有助于提高幼儿活动的效率,我们在组织幼儿进行区域活动时,也应注重培养幼儿积极的情绪态度.让幼儿在区域活动中体验快乐、制造快乐、生产快乐,在快乐中学习,在快乐中探索,在快乐中体验.当然,这种积极的情绪态度也不是每一个孩子的每一次活动都能拥有的,需要各方面的努力与支持,需要师生在环境设置、自主活动、活动组织与活动评价中共同创设.

机标关键词：区域活动

分类号：G612;B844.12;G40-059.3

在线出版日期：2013-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32