教育现象学的研究与写作

摘要：

本文概括了教育现象学的概念和内涵,使读者在了解教育现象学的研究对象、特点和目标的基础上能理解教育现象学的研究模式:即研究与反思性写作相结合.接下来,本文分析了由范梅南在《生活体验研究》一书中阐释的教育现象学的研究结构,即六种研究活动的动态性结合.通过分析每种研究活动中现象学研究的特殊性和可能使用的方法,来展示教育研究者如何在具体的教育研究实践中开展教育现象学的研究和写作.

关键词：教育现象学、研究、写作

分类号：G40;G640;C913.14

在线出版日期：2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199