用“活动单导学”模式进行阅读教学的分析与思考——以2010年南通市第三次高中高效课堂教学观摩课为例

摘要：

本文以一节高中英语阅读教学课为例,分析了“活动单导学”模式在高中英语阅读教学中的优势:有利于训练学生的阅读基本技能和发挥学生的主观能动性.对可能存在的问题,进行了相应的思考和建议.

关键词："活动单导学"模式、阅读基本技能

分类号：G633.41;G424.21;H319.3

在线出版日期：2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125