期刊专题

影响高职学生学习英语的心理因素及对策

引用
高职英语的教和学都存在着严重的浪费现象,由于各方面主观和客观方面的原因,教师教的辛苦,学生学的更辛苦,教和学的效果很差.根据信息理论,在高职英语教学中指定并具体实施教学目标,学习目标和心理辅导目标.把心理辅导融入到平时的教育教学中.

高职学生现状、英语学习、心理因素、对策

G718.5;G623.31;G444

2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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成功(教育版)

1671-3052

42-1560/C

2012,(10)

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