影响高职学生学习英语的心理因素及对策
高职英语的教和学都存在着严重的浪费现象,由于各方面主观和客观方面的原因,教师教的辛苦,学生学的更辛苦,教和学的效果很差.根据信息理论,在高职英语教学中指定并具体实施教学目标,学习目标和心理辅导目标.把心理辅导融入到平时的教育教学中.
高职学生现状、英语学习、心理因素、对策
G718.5;G623.31;G444
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
128
高职学生现状、英语学习、心理因素、对策
G718.5;G623.31;G444
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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