优化课堂问题设计让学生成为学习的主人

摘要：

新课改重视对学生问题意识的培养.教师在进行问题设计时,应符合学生认知规律,注重趣味性.课堂提问要灵活多变,把握好时机,让学生体验思考的乐趣,激发学生主动参与学习的热情,使其成为学习的主人.

关键词：问题设计、兴趣、自主、思维

分类号：G633.8;G421;G71

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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